[amanda-josemerino-barrios]

Cada una de estas herramientas son importantes para mi aprendizaje ya que me permite de distintas formas fortalecer mis conocimientos y habilidades comunicativas. Las tareas me permiten fortalecer y seguir estudiando de manera autónoma los conocimientos adquiridos en clase, los cuestionarios ponen a prueba mis conocimientos y que tanto he aprendido en el curso y me permite saber si debo reforzar algunas temáticas, los talleres me permiten trabajar junto a mis compañeros compartiendo ideas y conocimientos fortaleciendo el aprendizaje, el trabajo en equipo y me permite conectar con otras personas a través de un nuevo conocimiento y los foros me ayudan a dar mi opinión y argumentarla, pero también a respetar y a comprender distintas opiniones de un mismo tema lo cual fortalece mi habilidad critica y comprensiva. Para mi la herramienta mas útil son los talleres grupales, permitiéndome exponer mis ideas y a escuchar las ideas de los demás lo cual es muy importante.

[yudith-vigteliapinto-quintero]

para mi lo que considero útil son los foros ya que permite interactuar con otros compañeros sobre un tema especifico de la asignatura. También están los cuestionarios ya que nos permite responder preguntas sobre nuestro aprendizaje con tiempo , para saber si estamos aprendiendo bien.

[maria-camilamonsalvo-hernandez]

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Considero que la herramienta más útil para mi proceso formativo es el <b data-path-to-node=»4″ data-index-in-node=»70″>taller. Mi elección se fundamenta en que esta metodología trasciende la simple recepción de información, permitiéndonos trabajar tanto de manera individual como colectiva. El taller no solo fortalece los conocimientos teóricos adquiridos en el aula, sino que fomenta competencias transversales esenciales para nuestra futura labor profesional, tales como la <b data-path-to-node=»4″ data-index-in-node=»450″>capacidad de investigación, el <b data-path-to-node=»4″ data-index-in-node=»481″>análisis crítico de casos y la <b data-path-to-node=»4″ data-index-in-node=»512″>autonomía en la resolución de problemas complejos.

En el área de la salud, la teoría sin la aplicación práctica pierde su impacto. El taller actúa como un puente que nos obliga a aterrizar conceptos abstractos en escenarios simulados, lo que reduce la brecha entre el saber y el saber hacer.

Por ejemplo, para el estudio de los sistemas de ecuaciones y matrices, un taller nos permitiría investigar procedimientos de cálculo precisos, analizar errores comunes en la administración de soluciones y contrastar resultados con mis compañeros. Esto no solo mejora mi razonamiento matemático, sino que garantiza la seguridad del paciente mediante una comprensión profunda y colaborativa de la lógica clínica.

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[jonathan-abrahamurdaneta-molero]

Todas estos apartados son muy útiles y cada uno tiene una función y un objetivo dentro del curso y la asignatura. La entrega de actividades permite hacer seguimiento al diseño curricular de la asignatura y a la planeación del docente, los cuestionarios permiten evaluar de manera rápida los conocimientos adquiridos por el alumno, abriendo espacios de retroalimentación como son los foros, donde cada estudiante puede abrir debates o participar de los mismo, esto con el objetivo de tener una visión más amplia del conocimiento y recibiendo retroalimentación activa por parte del docente, haciendo que el aprendizaje sea colaborativo y muy dinámico.

[elis-sofiavergara-carbonell]

Estoy de acuerdo en que la sección de Tareas es muy importante porque nos ayuda a organizarnos y a tener claras las fechas y los criterios de evaluación. El ejemplo que diste de Cálculo muestra que no solo sirve para subir trabajos, sino también para aprender de los errores con la retroalimentación.