[STIVEN JESUS MARTINEZ ARIZA]

La enseñanza colaborativa es un reto importante para los docentes, ya que no solo se trata de enseñar a los estudiantes a trabajar en equipo, sino también de que los profesores puedan compartir ideas, experiencias y estrategias entre ellos. La colaboración entre docentes permite mejorar las prácticas educativas, enriquecer los procesos de aprendizaje y ofrecer una formación más completa a los estudiantes.

[sebastian-camilocuello-rodriguez]

Una estrategia efectiva consiste en integrar la formulación de preguntas como un componente tanto de la actividad como de su evaluación, durante la resolución de un caso, se solicita al estudiante que genere interrogantes que consideren relevantes para profundizar en el problema y para ello deben aplicar criterios que expliciten el porqué y el cómo de cada cuestión, evitando preguntas dicotómicas. De este modo, al responder sus propias interrogantes, los alumnos no solo ejercitan la autoevaluación, sino que también desarrollan habilidades para construir y aplicar criterios propios de manera autónoma

[JOSE MIGUEL VARGAS BOHORQUEZ]

Enseño a mis estudiantes a realizar mejores preguntas modelando primero cómo se construyen preguntas claras, abiertas y orientadas al análisis. También promuevo actividades de indagación donde deban cuestionar un tema en lugar de solo responderlo, y realizo retroalimentación sobre sus preguntas para ayudarlos a mejorar su profundidad y precisión.

[SANTIAGO DE JESUS RENTERIA SOLANO]

Pienso que el preguntar, es la mejor manera de aprender, para mi sería perfecto iniciar la clase con una lectura, pedir a los estudiantes que resalten aquello que no entieron, o aquello que les parece curioso, y partir la clase desde esas preguntas

[IRAIDA ROSA LOBATO GOMEZ]

Como estudiante aprendimos a realizar mejores preguntas, creo que el enfoque debe pasar de la «memorizacion » a la curiosidad :

Fomentar la cultura del no hay preguntas tontas : La primera barrera es el miedo. Un entorno ante el error se vea como parte del proceso ayuda a que nos atrevamos a cuestionar mas.

El uso de las tecnica de preguntas inversa: En lugar de que el docente siempre pregunte ¿Entendieron ?en una actividad les pedimos que nosotros diseñemos las preguntas de un examen o taller.

Conectar con la realidad una buena pregunta nace de las dudas de como aplicar lo visto en clase.