[YURANIS RUENES GARZON]

Si considero ya que la IA nos a ayudado mucho no sólo con las actividades si no también nos ayuda a resolver cualquier o tros problemas que tengamos

[LAURA PATRICIA YEPEZ NUÑEZ]

La IA es principalmente una <strong data-start=»28″ data-end=»54″>herramienta competente que potencia las capacidades humanas y mejora procesos. Sin embargo, puede volverse <strong data-start=»139″ data-end=»154″>competencia si se usa sin regulación ni adaptación social, reemplazando trabajos y habilidades

[MARIBEL ULLOA FAJARDO]

<div>La Inteligencia Artificial puede mejorar la calidad de vida de nosotros como estudiantes y ayudar a superar retos globales como el cambio climático o las crisis sanitarias, entre otros. La inteligencia artificial ya está transformando nuestra vida cotidiana, mejorando la eficiencia y personalizando experiencias en sectores como la salud, la educación y el entretenimiento, ofreciendo nuevas oportunidades y retos.

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[EDUIN ORLANDO PAEZ TORRES]

La inteligencia artificial debe entenderse, en primera instancia, como una herramienta complementaria a la humanidad, pues amplifica las capacidades humanas al optimizar procesos, facilitar la gestión de grandes volúmenes de información y apoyar la toma de decisiones en ámbitos como la salud, la educación y la ciencia. Sin embargo, su carácter complementario puede transformarse en competencia cuando no se establecen marcos regulatorios, éticos y educativos que garanticen un uso responsable. En ese escenario, la IA podría desplazar empleos, aumentar desigualdades y concentrar poder en pocos actores. Por tanto, más que clasificarla de manera absoluta, es pertinente reconocer que la IA tiene un potencial dual: puede ser una aliada estratégica para el progreso o una competencia que genere tensiones sociales, dependiendo de las decisiones colectivas que se tomen respecto a su implementación

[EDUIN ORLANDO PAEZ TORRES]

La inteligencia artificial puede considerarse una herramienta competente para la humanidad en la medida en que amplía nuestras capacidades de análisis, predicción y resolución de problemas en diversos campos, como la medicina, la educación y la ingeniería. Sin embargo, su acelerado desarrollo también la sitúa como una posible competencia, especialmente cuando se integra en espacios laborales y económicos sin marcos éticos y regulatorios sólidos. Por tanto, más que encasillarla en una categoría única, es necesario reconocer su doble carácter: puede ser un complemento estratégico que impulse el progreso humano o, en ausencia de una gestión responsable, una fuerza competidora que genere desigualdades y tensiones sociales. La clave radica en cómo la sociedad decida gobernar, orientar y aplicar esta tecnología.