[Singri Elena Rosado Fereira]

Si, he implementado en el desarrollo de mis clases prototipos educativos adaptados a nivel de los estudiantes, por ejemplo, realizacion de ensayos cortos, resúmenes análiticos de articulos cientificos, desarrollo de guías de trabajo que les permiten acercarse a los conceptos sin necesidad de dominar completamente todos los contenidos teóricos. La experiencia ha sido positiva teniendoe n cuenta que los estudiantes se involucran activamente en su proceso de aprendizaje continuo ya que a través de estas actividades, no solo comprenden mejor los temas, sino que también desarrollan habilidades como el análisis, la síntesis y la argumentación. Además, se genera mayor participación, discusión e interés en clase promoviendo un aprendizaje significativo

[LAURA VANESA MENDOZA POLO]

Tenía mucha ilusión por ver una asignatura de mi pénsum y aprender de ella. Sin embargo, durante el proceso he sentido que los errores se señalan de una forma muy severa, lo que en ocasiones genera inseguridad.

Pienso que el proceso de aprendizaje cambia mucho cuando, en lugar de sentir motivación por participar y aprender, uno empieza a preocuparse más por no decir o hacer algo incorrecto. Entiendo completamente la importancia de hacer un buen trabajo y de mantener un alto nivel académico, pero también somos estudiantes que estamos en proceso de aprendizaje.

Considero que cuando los errores se señalan o se castigan de manera demasiado estricta, con observaciones muy fuertes, puede generarse un ambiente que, en vez de fomentar el aprendizaje, termine limitándolo o estancándolo.

[JULIANA NICOL CAMELO GONZALEZ]

Pienso que un buen prototipo es la repetición, repetir un tema hasta que quede grabado. Ya sea la repetición en voz alta y ejercicios prácticos.

[EZEQUIEL ARMANDO LINERO SUAREZ]

Sí. En mis clases de inglés, en lugar de esperar a que los estudiantes dominen toda la gramática, utilizamos prototipos de comunicación.

Por ejemplo, un prototipo que he usado es el «Micro-Podcast de 60 segundos o video». En lugar de escribir un ensayo largo, los estudiantes producen un audio corto donde deben usar el lenguaje para resolver una situación real (como dar una dirección o pedir comida). Es un producto reducido en extensión pero completo en funcionalidad.

¿Cuál cree que sería un buen prototipo en su área de estudios?

En el área de lenguas, un excelente prototipo es la «Infografía de Perfil Profesional» en Canva. El estudiante no necesita saber todos los tiempos verbales, pero sí debe producir una síntesis de quién es y qué hace, integrando lo que ha indagado y practicado en la sesión. Es una versión simplificada de un currículum real que les da sentido de logro inmediato.

[JEAN CARLOS HERMOSO FRAGOZO]

Durante un tiempo de 2 meses inicié ciertos prototipos de aprendizaje en estudiantes de 5° grado en básica primaria, el primero fue una infografía sobre los sistemas ecológicos antes de haber realizado la clase de ese tema, lo que les permitía un aprendizaje básico o previo a lo que yo les compartiría, esto me permitió captar mas su atención y que tuvieran un conocimiento previo sobre ese campo