[Maribel del Carmen Tejada Cabrera]

Hola buenas tardes ,

Sí, en mis clases he implementado una estrategia que puede considerarse como una construcción progresiva de prototipos. Comienzo con la explicación teórica del tema, luego trabajamos ejercicios guiados con el apoyo de los monitores y finalmente los estudiantes desarrollan actividades de forma individual. Cada uno de estos ejercicios representa una aproximación práctica que les permite aplicar los conceptos aprendidos en la creación de soluciones funcionales, similares a prototipos. Esta metodología favorece un aprendizaje activo, significativo y contextualizado en su área de formación.

[Carol Biviana Dau Escobar]

Aun no tengo programadas asignaturas presenciales, pero si llegase a pasar, y en el area de recursos humanos pensaría en un prototipo educativo <b style=»background-color: transparent; font-family: inherit; font-size: inherit; color: inherit;»>Prototipo Educativo: Gestión del Talento Humano

Objetivo: Que el estudiante pueda concebir, diseñar, implementar y evaluar un modelo integral de gestión del talento humano basado en competencias y alineado con las necesidades organizacionales.

[KATHERINE YISETH OLIVOS COLLANTES]

Si lo he hecho, prototipos de tipo financiero de proyectos de ingeniería que respondan a una necesidad del territorio.

[Silvia Kuri]

Sí, yo doy clases de planeación y evaluación del aprendizaje y en ella mis estudiantes construyen un curso o diplomado de pocas sesiones en el que practican diferentes enfoques de planeación, el diseño de sus cursos se va trabajando a lo largo del período y algunos ya se ofertan en algunas instituciones interesadas y contratan a mis estudiantes para ejecutarlos. Un gran logro para ellos y una satisfacción para mi como docente del curso.

[Henry Escobar Echeverry]

En mi asignatura Geometría Descriptiva hemos elaborado prototipos de maquetas virtuales de problemas de ingeniería resueltos paso a paso en Power Point y maquetas reales a escala con elementos reciclados; en ambos casos deben indicarse las dimensiones reales de los problemas indicados.

[Alejandro García Reyes]

Sí, definitivamente he tenido la oportunidad de hacer que mis alumnos «prototipen» el conocimiento adquirido. Es decir, dentro de mi área que es inglés, los principales «prototipos» son la producción de ensayos en la parte escrita y en la parte oral situaciones o conversaciones tales como entrevistas de trabajo o simulaciones en el aeropuerto, el supermercado u otros lugares comunes.

[Albeiro Enrique Diaz Valera]

¿En sus clases, ha implementado prototipos educativos como los del video, por ejemplo, un artículo o ensayo de una sola página, un proyecto con menos apartados, etc.?

Partiré compartiendo la experiencia en el curso Gestión de Proyectos, que realmente se comparte el contenido de formulación y evaluación de proyectos. En el transcurso de la temática, los estudiantes, van generando un documento sencillo que esté dentro del marco referencial compartido, aplicado a una propuesta definida por ellos mismos.

El otro curso, que si me gustaría empezar a implementar prototipo y que lo estoy liderando por primera vez, es Presupuestos y programación de obras. Es fundamental para ellos, que generen a pequeña escala una actividad constructiva que contemple lo adquirido y practicado en el desarrollo de la temática del curso.