[MARÍA GABRIELA HERNÁNDEZ GALLEGO]

Quiero ser monitora académica porque tengo una gran motivación por enseñar y porque esta experiencia está directamente relacionada con mi formación profesional como futura docente de lenguas extranjeras. Considero que ser monitora es una oportunidad para ejercer la docencia mientras continúo con mi vida universitaria, fortaleciendo habilidades que serán fundamentales para mi carrera. Además, enseñar también me permite aprender: al explicar, orientar y acompañar a otros estudiantes, puedo reforzar y profundizar los conocimientos que ya he adquirido. Aunque ya cuento con experiencia en prácticas pedagógicas, principalmente con niños, ser monitora me permitirá acercarme a adolescentes y adultos, conocer otras dinámicas y aprender cómo desenvolverme adecuadamente con ellos.

[MARIA ANGELICA HAECKERMANN ABUABARA]

Hola compañera, concuerdo en que la experiencia como monitora permite no solo compartir conocimientos, sino también desarrollar habilidades importantes como la comunicación, la paciencia y el liderazgo. Me parece muy bien que destaques la importancia de buscar diferentes maneras de explicar un tema, ya que cada estudiante tiene una forma distinta de aprender.

[ANA MARIA RODRIGUEZ RODRIGUEZ]

Me parece muy interesante que veas la monitoría como una oportunidad para seguir aprendiendo mientras enseñas. También considero que enfrentarte a estudiantes de diferentes edades puede ayudarte mucho a conocer otras formas de enseñar y de comunicarte. ¿Crees que trabajar con adolescentes y adultos cambiará mucho la forma en que planeas tus actividades frente a lo que has hecho con niños?

[ROBERTO CARLO RICO PALENCIA]

Me gusta mucho compartir mis conocimientos, una persona inteligente no es inteligente si sepulta su conocimiento.

Parte de esta inspiración viene de mi padre ya que él es profesor y siento que es un campo laboral que debe ser muy respetado, más que un campo laboral, son nuestros héroes.

Me gustaría mucho ser monitor, siento que será una buena experiencia, una forma de presenciar y compartir con estudiantes y compañeros, una experiencia que sin duda me ayudará en el futuro.

No me considero el mejor ni la persona más inteligente, pero sí pienso
en que soy una persona que es apasionada, alguien que daría hasta lo
último por algo, y eso quiero hacer.

• Esta respuesta fue modificada hace 2 meses por  ROBERTO CARLO RICO PALENCIA.

[MARIA ANGELICA HAECKERMANN ABUABARA]

Hola Roberto, tu disposición para acompañar y apoyar a tus compañeros refleja su compromiso y vocación por contribuir al aprendizaje de la comunidad estudiantil de La Universidad del Magdalena.

[ANA MARIA RODRIGUEZ RODRIGUEZ]

Hola Roberto, me gustó mucho lo que mencionas sobre que el conocimiento no debería quedarse guardado, sino que también debemos compartirlo con los demás. Creo que esa actitud y la pasión que mencionas son muy importantes para ser un buen monitor, incluso más que sentirse “la persona más inteligente”. También me parece bonito que tu motivación venga de tu papá y de lo que has visto en él como profesor. ¿Qué crees que sería lo más importante que te gustaría aprender de esta experiencia como monitor?

[ROBERTO CARLO RICO PALENCIA]

Me gusta mucho compartir mis conocimientos, una persona inteligente no es inteligente si sepulta su conocimiento

[ESTEBAN DAVID OROZCO ASTOOD]

Quiero
ser monitor académico, porque la enseñanza hace parte del aprendizaje y la
única manera de afianzar un conocimiento es compartiéndolo y logrando que
llegue a más personas. Considero que todos luchamos con temas distintos a la
hora de aprender y al ser monitor mi objetivo es crear el camino más fácil para
que las personas alcancen sus metas en los temas que domino, no solo
dándole ideas generales sino también buscando la manera de que ellos mismos
sean capaces de explicárselas a alguien más, no solo desempeñando un papel de
explicador sino también alguien que motive a que los conocimientos no se
estanquen y cumplan con su papel de llegar a la máxima cantidad de personas.

[JOSE DANIEL DIAZ GONZALEZ]

Coincido en que la verdadera comprensión nace al compartir el conocimiento. La meta como monitor académico es ser un facilitador del aprendizaje, transformando temas complejos en caminos accesibles para cada estudiante. Más que explicar contenidos, es inspirar a mis compañeros para que dominen los conceptos hasta ser capaces de enseñarlos, garantizando así que el saber no se detenga, sino que se multiplique y motive a toda la comunidad.

[DILAN DAVID MEZA MENDOZA]

Soy Dilan Meza, estudiante de Ingeniería de Sistemas apasionado por el desarrollo de software y la lógica algorítmica. Postulo a esta monitoría porque estoy convencido de que el verdadero dominio de un tema se demuestra cuando eres capaz de explicárselo de forma clara y sencilla a alguien más. Aunque considero que Estructura de Datos I es una asignatura intuitiva y apasionante cuando se comprende su base, reconozco que para muchos estudiantes representa un reto. Mi objetivo es guiarlos con paciencia y dinamismo, compartiendo métodos prácticos para que entiendan la materia con la misma claridad y facilidad.

[MARÍA GABRIELA HERNÁNDEZ GALLEGO]

Dilan, me parece muy valiosa tu motivación, especialmente porque buscas que otros estudiantes comprendan una asignatura que puede representar un reto. También considero que compartir métodos prácticos puede hacer que el aprendizaje sea mucho más cercano y dinámico.<br data-start=»265″ data-end=»268″> ¿Qué estrategia crees que te gustaría utilizar para ayudar a que los estudiantes pierdan el miedo a enfrentarse a temas de programación?

[ROBERTO CARLO RICO PALENCIA]

También estudio Ingeniería en sistemas y tienes razón, Estructuras de Datos puede ser compleja cuando se ve por primera vez, personalmente me costó entenderlo, pero con la práctica y un buen guía, es pan comido