[ALBERT DEVANIS GASTELBONDO SUAREZ]

Quiero ser monitor académico por que considero que enseñar es una de las mejores formas de consolidar conceptos y el aprendizaje. con las múltiples metodologías que planteare y usare en las monitorias puedo comprender y ayudar a las personas que estén cursando la asignatura con los inconvenientes que estos posean.
El acompañar a las personas creo que puede mejorar de buena manera mi conocimiento y mis capacidades sociales y comunicativas.
Además, considero que la mejora de capacidades no solo mías, si no que también las de mis compañeros puede generar valor a estas personas en la comunidad universitaria.

[LUISA FERNANDA SAURITH PORTACIO]

Cuando inicié mi proceso formativo , experimenté cierta desconexión con el mismo. En ese momento, el acompañamiento de agentes académicos y de los monitores fue fundamental, crearon un entorno en el que sentí que estaba en el proceso formativo correcto. Mi objetivo, ahora, es, retribuir y ofrecer ese mismo acompañamiento integral a los estudiantes.

[LUZ ALEJANDRA PADILLA OROZCO]

Tu visión de lo que ser un monitor implica, me parece muy humana y relacionable. Ciertamente a muchos nos ha pasado que seguro de haber recibido un mayor apoyo previamente, en algunas cosas nos habría ido mucho mejor. No se trata de solo proporcionar datos y conocimientos a otros, sino de ser empáticos y apoyarnos como comunidad estudiantil. Y lo que dices de aprender de los demás demuestra mucho tu mentalidad de crecimiento. Muy buena reflexión.

[RUBEN ORLANDO MEDINA PUELLO]

Quiero ser monitor académico porque me motiva profundamente poder compartir los conocimientos y experiencias que he adquirido a lo largo de mi carrera que no solo han fortalecido mi formación, sino que me han enseñado lo importante que es contar con un apoyo. Viviendo esta experiencia me permitirá aportar a los estudiantes un poco de los conocimientos que he adquirido, ayudarlos a comprender mejor los temas y acompañarlos en su proceso académico.

Además, deseo involucrarme en el ejercicio de la docencia, y esta oportunidad seria la experiencia más cerca para experimentar dicha función. Siendo monitor académico no solo sería un apoyo para los estudiantes, sino también sería un paso importante en mi crecimiento profesional y personal, permitiéndome experimentar de primera mano lo que implica ser docente.

[JESUS DAVID VARELA MONTERO]

Una de mis aspiraciones principales al vivir la experiencia de monitor académico es poder tenderle la mano a los estudiantes y explicarles aquellos conceptos que, en su momento, me habrían facilitado la comprensión y la resolución de dudas. De modo que, aspiro a convertirme en un apoyo cercano que fomente la confianza, el pensamiento crítico y la autonomía en el aprendizaje.
Considero que un buen monitor no solo transmite conocimientos, sino que también orienta, escucha y motiva. Asimismo, deseo aprender de cada estudiante, entendiendo que todos poseen ritmos, perspectivas y fortalezas distintas que enriquecen el proceso formativo y fortalecen el crecimiento académico y personal.