«How to Turn Your Favorite Series into a Vocabulary Superpower»
The 5-Step Memory Toolkit for Language Learners Want to remember new words from your favorite shows or songs without writing boring lists that you’ll never…
Categoría: Diseño de actividades
AI-Proof Assessment and Class Planning: Project-Based Learning
Undoubtedly, AI has come to stay, and it represents a challenge in many fields. Ours is no exception. Therefore, our teaching practice needs to change.…
La guerra de los Sexos: Diferencias en las percepciones de la salud en estudiantes de Odontología.
Imagen producto de la actividad colaborativa en clase Imagen producto de la actividad colaborativa en clase En el marco de la asignatura Salud Familiar I,…
Indagación conversacional: revoluciona las tutorías académicas
El problema de la indagación solitaria (o cómo crear investigadores frustrados en 12 meses) Profesor, ¿alguna vez has recibido estudiantes de proyecto de grado con…
No es opcional: todos los estudiantes deben practicar la discusión conversacional
La discusión como pilar del aprendizaje activo Para muchos estudiantes, la idea de participar en una discusión en clase puede ser aterradora. El miedo a…
La práctica conversacional: antídoto para la obsesión por las notas
¿Estás cansado de que tus estudiantes solo pregunten «esto tiene nota?» Imagina esta escena: estás en medio de una apasionante explicación sobre un tema fascinante…
La piedra maestra en educación: marco conversacional de aprendizaje
¿Por qué necesitamos un marco conversacional? ¿Recuerdan cuando hablamos de la “Vacaloca B10”? Ese fenómeno donde cada profesor va por su lado sin un rumbo claro,…
El cerebro está diseñado para olvidar: diseña una educación adictiva
Descubre cómo diseñar la educación para combatir el olvido y fomentar la adicción al conocimiento.
Ceguera del experto: cuando la experiencia bloquea el diseño educativo
¿Te consideras un experto en tu campo educativo? Cuidado, podrías estar sufriendo de 'ceguera del experto'. Descubre cómo este fenómeno oculto sab…
Falacia de planeación educativa: ¿minimizas requisitos y maximizas resultados?
Procesamos una cantidad abrumadora de información en el mismo tiempo limitado de siempre. Somos víctimas de la falacia de planeación.
