[YENIS CAROLINA BALLESTAS RANGEL]

Una secuencia pedagógica clara permite alinear los recursos y actividades con los objetivos de aprendizaje, facilitando que los estudiantes comprendan el propósito de cada módulo.<div>Al estructurar el contenido de manera intencional, se puede guiar a los estudiantes a través de un proceso de aprendizaje que construya sobre conocimientos previos, lo que mejora la comprensión y retención.</div><div>Diseñar actividades que fomenten la interacción y la autoevaluación ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre su aprendizaje y a recibir retroalimentación constante.</div>

[PAULA ALEJANDRA SANJUAN ARROYO]

esta función de diseñar me permite organizar y seleccionar de una manera mas acertada y directa mi pagina del campus

[IVAN DARIO CABALLERO OCHOA]

Es muy importante tener a nuestro alcancé y disposición unas herramientas de gran gerarguia para trabajar en secuencias pedagógicas y estructurada desde lo didáctico, nos pueden ayudar a realizar trabajos y a organizar,

[Marta Liliana Toro]

Diseñar con intención implica reconocer que el acto educativo no se limita a distribuir materiales en una plataforma, sino a construir experiencias significativas que transformen la forma en que nuestros estudiantes aprenden, se relacionan y se proyectan profesionalmente.

En el contexto del Campus Virtual, esto significa ir más allá del orden lógico de los contenidos. Es preguntarnos: ¿Qué emociones queremos despertar? ¿Qué habilidades queremos potenciar? ¿Cómo podemos fomentar la inclusión, la colaboración y el pensamiento crítico?

[Ibon Esther Berbesi Vergara]

Estas herramientas me han encantado porque implica que cada recurso y actividad respondan a un propósito formativo, conectado con objetivos de aprendizaje, con progresión en la dificultad y con estrategias de evaluación.<br data-start=»464″ data-end=»467″>Ejemplo: no es lo mismo subir 3 o 5 PDFs de nutrición que planear una secuencia: <em data-start=»547″ data-end=»636″>introducción → análisis de un caso → foro de discusión → quiz corto → proyecto aplicado, Si usas la secuencia pedagógica apoyada en condicionantes y banco de contenidos, el curso se convierte en una <strong data-start=»1673″ data-end=»1710″ style=»background-color: transparent; font-family: inherit; font-size: inherit; color: inherit;»>experiencia de aprendizaje guiada, donde el estudiante entiende el “por qué” y “para qué” de cada paso.<em data-start=»547″ data-end=»636″ style=»background-color: transparent; font-family: inherit; font-size: inherit; color: inherit;»>