[eliecer-alidiaz-coronel]

Es importante comprender el flujo del ejercicio tanto de ejes temáticos como es la experiencia dentro del aula. En ese sentido considero que es necesario más que crear un simple mapeo de contenido, reforzar nuestras habilidades en materia de diseño práctico y enfocado en la utilización de cada una de las herramientas que nos permitan brindar una mejor experiencia a nuestro alumnado. Considero a los condicionante como una herramienta solida que nos permite llevar un organigrama sólido de las actividades pedagógicas que realizamos en el aula y fuera de ella.

[Angélica María Vivas Betancourt]

Resalto el tono que usa la maestra Martha Isabel para plantear los términos en los que debe planear un curso en el Campus virtual.

Es importante recordarnos de manera permanente que estamos ante una actividad que exige de nuestra parte un compromiso humano, solidario y respetuoso con las personas y con los procesos de quienes trabajamos.

[JIMMY JAY BOLAÑO TARRA]

Estoy de acuerdo con Martha, no es diseñar por abarcar temas solamente, debe haber un propósito altruista del aprendizaje

[JIMMY JAY BOLAÑO TARRA]

La verdad es que diseño mis cursos siempre pensando en la mejor forma en que los estudiantes se apropien del conocimiento, tomando en consideración la secuencia lógica del aprendizaje de los temas, iniciando por los más sencillos y transitando hacía los que presentan un mayor grado de dificultad

Me parece interesante la herramienta de excepciones pues permite hacer un aprendizaje inclusivo

[MARIELENA ORTIZ TRIGOS]

La secuencia frente a la organización

Organizar por temas facilita la localización de archivos, pero una <strong jscontroller=»zYmgkd» jsuid=»aA3cwc_i» data-complete=»true»>secuencia pedagógica intencional organiza las actividades de forma lógica y progresiva para alcanzar metas educativas claras.

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