[LEONOR MARIA MANOTAS GARCIA]

Efectivamente, si no se practica o se produce el conocimiento se olvida. No basta solo adquirir el conocimiento, sino ponerlo en practica las veces suficientes hasta que el conocimiento ya sea completamente interiorizado.

[sebastian-camilocuello-rodriguez]

Dependerá de muchos factores si un estudiante es capaz de aprender algo con solo escucharlo a la primera, pero eso significa que este deba de ser único tipo de enseñanza que se deba intentar, la practica a menudo es lo termina de consolidar los conocimientos teóricos guiados atreves de la escucha y la enseñanza activa, no creo que exista un mal estudiante pero si creo que existes métodos mas apropiados para algunos a la hora de aprender, pasar de lo teórico a lo practico, la indagación de experimentado y el contraste de los resultados con otros estudiantes es lo que en mi criterio permitirá a un estudiante cubrir sus bases y encontrar un método que se acople a su tipo de estudio

[JULIANA NICOL CAMELO GONZALEZ]

Estoy de acuerdo en gran medida con la idea de Confucio, ya que cuando un concepto se practica o se aplica en alguna actividad es más fácil comprenderlo y recordarlo. La práctica permite que el conocimiento se consolide y se vuelva significativo. Sin embargo, escuchar o recibir información también es una forma inicial de aprendizaje, aunque por sí sola puede no ser suficiente para garantizar que el conocimiento se mantenga a largo plazo. Por eso, lo ideal es combinar la adquisición de información con actividades de práctica y producción.

[YESSEL NATALIA MARTINEZ BACCA]

Estoy parcialmente de acuerdo con la idea atribuida a <strong data-start=»137″ data-end=»178″>Confucio de que aquello que no se practica o no se pone en acción tiende a olvidarse. Es cierto que la práctica fortalece el aprendizaje, porque nos permite aplicar, reflexionar y consolidar lo que hemos entendido.

Sin embargo, también considero que no todo lo que escuchamos se pierde si no se practica de inmediato. Hay conocimientos que se almacenan en la memoria y, aunque pase el tiempo, con un poco de repaso o práctica pueden volver a estar claros. Esto demuestra que escuchar y comprender sí puede ser una forma inicial de aprendizaje, aunque probablemente no sea suficiente para lograr un dominio profundo.

[EZEQUIEL ARMANDO LINERO SUAREZ]

Totalmente de acuerdo. Como estudiante y por mi experiencia enseñando inglés, he visto que puedes memorizar mil reglas gramaticales (Adquisición), pero si no intentas armar una frase para dar una opinión (Producción), ese conocimiento se queda en la superficie y se olvida rápido.

Creo que escuchar es solo el primer paso para conocer algo, pero saber implica ser capaz de usarlo para resolver un problema o crear algo nuevo. En el inglés, por ejemplo, puedes entender una canción al oírla, pero solo sabes el idioma cuando puedes usar esas mismas palabras en una conversación real. Sin la práctica y la producción, la información no echa raíces en el cerebro.