[JUAN DAVID GARCIA DE LA ROSA]

Hola, soy Juan García. El semestre pasado fui monitor de Macroeconomía I y fue una experiencia enriquecedora: aprendí a desglosar conceptos complejos como el PIB y la inflación de forma sencilla, acompañé a mis compañeros en ejercicios prácticos y reforcé mis propios conocimientos fundamentales.

Como contenido innovador, creé un repositorio virtual con simuladores interactivos de curvas de oferta y demanda, checklists para analizar políticas fiscales y casos reales de crisis económicas para repasar antes y después de las sesiones.

Realimentación para mis compañeros: practiquen en grupos pequeños con datos reales, usen una secuencia fija (análisis oferta-demanda-multiplicador) y pregunten sin pena; eso acelera mucho el entendimiento.

[INGRID YANETH LEAL PIDIACHE]

Hola, soy Ingrid. El semestre pasado fui monitor de Semiología y fue una experiencia muy buena: aprendí a explicar más claro, acompañar a mis compañeros en la práctica y reforcé mucho mis bases.

Como contenido innovador, trabajé un repositorio virtual de glosarios, checklists del examen físico y casos clínicos rápidos para repasar antes y después de las prácticas.

Realimentación para mis compañeros: practiquen en parejas, usen una secuencia fija (inspección–palpación–percusión–auscultación) y pregunten sin pena; eso acelera el aprendizaje.

[LINA MARCELA CARMONA ARMENTA]

Hola, mi experiencia docente se ha construido en muchos aspectos: como monitora he aprendido a reconocer distintos ritmos de aprendizaje y a explicar con más orden, ejemplos y paciencia, creando un ambiente donde preguntar no dé pena. También he apoyado a compañeros y familiares, lo que me ha exigido adaptar el lenguaje y empezar desde lo básico cuando es necesario. Como contenido innovador, me gusta usar recursos interactivos y tecnológicos ( encuestas rápidas o retos en equipo) para hacer el aprendizaje más dinámico y participativo.

[ANDREA CAROLINA IBAÑEZ PIMIENTA]

Mi experiencia como maestra ha sido un proceso de aprendizaje constante, en el que he fortalecido no solo mis conocimientos disciplinares, sino también mis habilidades pedagógicas y humanas. He comprendido que enseñar va más allá de transmitir información, es crear espacios de diálogo, motivación y construcción conjunta del conocimiento.

[GERALDINE VALERO CUADRADO]

Creo firmemente que innovar en educación no es hacer algo “llamativo”, sino transformar la manera en que los estudiantes viven el aprendizaje.