[RICARDO ANTONIO ROMERO LÓPEZ]

Mi experiencia docente se ha construido tanto en espacios formales como informales. He realizado práctica docente durante dos semestres, lo que me permitió tener un acercamiento directo y constante con estudiantes, comprender sus ritmos de aprendizaje y enfrentar situaciones reales de aula. Esta experiencia me ayudó a ajustar mi forma de explicar, a organizar mejor los contenidos y a desarrollar mayor claridad al comunicar ideas.

Además, he enseñado inglés a compañeros y familiares. Aunque estos espacios no siempre han sido estructurados como una clase, me han exigido adaptar el lenguaje, buscar ejemplos cotidianos y explicar desde lo básico cuando es necesario.

Uno de los contenidos educativos innovadores son los laboratorios virtuales. Estos recursos permiten desarrollar explicaciones más dinámicas e interactivas, integrando tecnología para facilitar la comprensión de conceptos y promover una participación más activa por parte de los estudiantes.

[FRANYELIS CAROLINA ECHEVERRIA CALDERA]

Soy estudiante de Negocios Internacionales de igual manera comparto tu sentir y manera de aprendizaje.

[SAMUEL DAVID NUMA FERNÁNDEZ]

Así es, el ser monitor nos exige a desarrollar sí o sí habilidades comunicativas, todo en pro de que la información, el conocimiento, los saberes, etc. lleguen de la mejor manera a los compañeros a nuestro cargo.

[RUBEN ORLANDO MEDINA PUELLO]

Aunque no he tenido la experiencia de estar vinculado a la docencia, tuve la oportunidad de desempeñarme como monitor académico. Esta experiencia resultó profundamente formativa, pues me permitió acompañar a estudiantes en la comprensión de la asignatura, desarrollando habilidades de comunicación y pedagogía que hoy valoro enormemente.

Un contenido educativo innovador creo que es aquel que va más allá que el estudiante resuelva simplemente problemas. Considero que el aprendizaje basado en problemas con situaciones cotidianas es una estrategia muy efectiva. Presentar a los estudiantes un desafío concreto que puedan resolver aplicando los conceptos de la asignatura no solo facilita la comprensión, sino que también desarrolla habilidades como el pensamiento crítico y la toma de decisiones.

[SAMUEL DAVID NUMA FERNÁNDEZ]

Experiencia como docente como tal no tengo, sin embargo, ya he sido monitor durante otros dos periodos académicos, y el recibimiento ha sido totalmente satisfactorio, de parte mía y de mis compañeros, siempre han colaborado, y les he inculcado el trabajo en equipo.

Un contenido educativo e innovador, un circuito humano, los estudiantes adoptan roles de diversos componentes, como la fuente de energía, los conductores, los led’s y la resistencia, para visualizar cómo fluye la corriente dentro de un sistema. El objetivo principal es que comprendan conceptos técnicos de forma vivencial, transformando la teoría en una experiencia práctica y de movimiento. Además del contenido científico, la actividad enfatiza la colaboración grupal.