[SERGIO LUIS TERAN BONETT]

Hola a todos. Una anécdota personal que aprecio profundamente es que, desde hace tiempo, me considero un eterno aprendiz. Este camino de amor por el aprendizaje ha nutrido, poco a poco, lo que hoy se ha transformado en una vocación por la enseñanza. A lo largo de mi vida, he investigado y explorado diversas metodologías para aprender de manera efectiva, lo que ha dado forma a un perfil profesional enriquecido por experiencias en áreas como las ciencias tecnológicas, la psicología, las neurociencias y la administración. Esta integración me ha permitido comprender cada vez mejor cómo aprendemos, con el propósito de aplicar dichas estrategias en procesos formativos de enseñanza.

Como parte de mi desarrollo profesional, he incorporado la gamificación en mis prácticas educativas, lo que ha derivado en la construcción de un libro próximo a publicarse sobre este tema. Una vez esté disponible, estaré encantado de compartir con ustedes esta experiencia y los aprendizajes que surgieron durante su elaboración.

[ANA MARIA BARROS VEGA]

1. Cómo ha sido tu experiencia como profesor: Mi experiencia como docente ha sido un desafío muy emocionante, dado que inicie en básica secundaria donde los chicos tienen mucha energía para hacer de todo y muy poco enfocarse a lo que les corresponde como lo este ser un estudiante en todo el sentido, desde ese instante tuve que rediseñar estrategias para enamorarlos y animarlos a estudiar.
2. Un contenido educativo innovador: Un contenido innovador son viveros en casa, poniendo a prueba «mi niño y mi yo.

[DWAITZ SAID IBAÑEZ SIERRA]

Cómo ha sido mi experiencia como profesor:

Soy auxiliar de docente con poco tiempo de experiencia, recién comenzando en el diseño de experiencias educativas. Aunque aún no he tenido la oportunidad de optimizar una clase existente, me interesa mucho aprender a crear actividades que fomenten la participación activa y el aprendizaje significativo de mis estudiantes.

Un contenido educativo innovador que he creado:

Como aún no he diseñado un curso completo, he experimentado con pequeñas actividades interactivas, como cuestionarios gamificados y dinámicas de debate en línea, para motivar a los estudiantes y hacer más atractivos los contenidos. Mi objetivo es poder aplicar estos enfoques en un diseño integral de clase siguiendo el marco conversacional.

[MILENA MARGARITA AHUMADA ARENAS]

1. Cómo ha sido tu experiencia como profesor: Mi experiencia como profesor ha sido enriquecedora y retadora a la vez, ya que me ha permitido no solo transmitir conocimientos, sino también aprender constantemente de mis estudiantes, de sus perspectivas y de los cambios en el entorno educativo. He buscado siempre que mis clases sean espacios dinámicos, participativos y significativos, en donde cada estudiante pueda conectar los contenidos con su vida cotidiana y con su futuro profesional. Esto me ha llevado a trabajar con metodologías activas, como el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje colaborativo y el uso de recursos digitales interactivos.
2. Un contenido educativo innovador que hayas creado: Un contenido educativo innovador que he creado fue un <strong data-start=»808″ data-end=»942″>módulo interactivo en el que los estudiantes resolvían un reto real a través de simulaciones digitales y dinámicas de gamificación. El objetivo era que, en lugar de recibir la teoría de manera tradicional, los alumnos pudieran vivir la experiencia, tomar decisiones, equivocarse y volver a intentarlo en un entorno seguro.

[Ricardo Enrique Manjarres Martinez]

1. Mi experiencia como profesor ha sido gratificante y compensatoria, ya que me ha brindado la oportunidad de conocer y abordar muchísimas dimensiones del ser en cuanto a su proceso de aprendizaje y de adaptación al medio.

2. En relación a temáticas o procesos que me hayan marcado a lo largo de mi carrera como profesor, diría que el rotar la habilidad escrita y oral de una manera equitativa, ya que, en este país el enfoque siempre ha sido el desarrollo de la habilidad escrita dejando de lado la oralidad. Actualmente, tenemos como profesores la posibilidad de nutrir más la clase; por lo tanto, es perentorio rotar dichas habilidades para que el aprendiz pueda escribir y hablar en inglés.