[GERALDINE VALERO CUADRADO]

Ser monitor es una experiencia enriquecedora, conocer chicos, incentivarlos a dar lo mejor de sí y mejorar constantemente sus conocimientos, es muy satisfactorio

[CARLOS DANIEL RAÚL GARRIDO GÁMEZ]

Me gustaría ser monitor académico porque me apasiona enseñar, es una de las vocaciones que tengo, no he tenido la oportunidad de serlo antes y por ello quiero intentarlo. Por otro lado, ser monitor académico representa una labor muy genuina y humana como lo es la enseñanza, esta es una de las bases que cimentan a una sociedad, la forja y le entrega las herramientas necesarias para el desarrollo de conocimiento, en particular, me gusta compartir el conocimiento que he aprehendido y le otorga valor y sentido a esa cosas que he aprendido en el trayecto de mi aprendizaje. Quisiera opoyar y compartir en la labor de ayudar a otros a entender y comprender lo que no le es tan fácil, así como generar procesos de cambio y transformación de ua sociedad que necesita más cococimiento.

[MATEO CASTILLO GALINDO]

Quiero ser monitor académico porque considero que la monitoría es un espacio privilegiado para aprender enseñando. Me motiva la posibilidad de acompañar a otros estudiantes en sus procesos formativos, no desde la imposición, sino desde el apoyo, la empatía y el trabajo colaborativo. Ser monitor me permite fortalecer mis habilidades pedagógicas, profundizar en los contenidos de la asignatura y desarrollar competencias como la comunicación asertiva, la responsabilidad y el liderazgo académico. Además, veo esta experiencia como una oportunidad para aportar a la comunidad universitaria y promover una cultura de aprendizaje activo, crítico e innovador, donde todos podamos crecer conjuntamente tanto en lo académico como en lo humano.

[SEBASTIAN DAVID JIMENEZ DE LEON]

Me gustaria ser monitor academico por que siento que es una de las formas mas importantes de conectar con demas estudiantes, no solo ayudandolos en su proceso de formacion acompañandolos y apoyandolos a reforzar sus conocimientos en materias en las que necesitan un soporte, si no tambien de esta manera aprendiendo de ellos y conectando para aportarles un pensamiento critico hablando de una perspectiva general.

Tengo en cuenta que las inteligencias son variables dependiendo del estudiante al que se dirige, por lo cual se pueden presentar multiples situaciones donde el estudiante no se siente capaz de entender o comprender un tema pero esto es por el simple motivo que no se les enseña de una manera adaptada a su forma de aprender, estar en situaciones asi es un poco complejo y siento que se necesitan personas con mucha comprension y paciencia para esto.

[SAMUEL DAVID ACOSTA PABON]

Mi motivación para ser monitor académico nace del deseo de fortalecer no solo mis conocimientos, sino también mis habilidades pedagógicas y de liderazgo. Considero que enseñar es una de las mejores formas de aprender, ya que explicar un tema implica comprenderlo con mayor profundidad. Además, como estudiante de ingeniería, sé que muchas veces algunos conceptos pueden resultar complejos, y tener el apoyo de un monitor puede marcar una gran diferencia en la confianza y el rendimiento académico.

También me interesa desarrollar competencias comunicativas y de trabajo en equipo, que son fundamentales en el ámbito profesional. Ser monitor no solo representa un reconocimiento académico, sino una oportunidad de servicio y crecimiento personal. Me motiva poder acompañar a otros estudiantes en su proceso, resolver dudas y contribuir a crear un ambiente de aprendizaje más colaborativo y solidario.