[LUCIO TADEO LINARES BUSTAMANTE]

Buenos días. mi propósito para ser monitor académico es con la finalidad de fortalecer y reforzar mis conocimientos al momento de enseñar e instruir a personas que cursan mi carrera, ya que me enseñaron y he aplicado, que la mejor manera de aprender, es enseñando.

Además, desde pequeño siempre me he visto en la necesidad de explicar y ayudar a las personas con temas que no comprenden, y ver que han aprendido y se han superado, me llena de satisfacción por una parte, ya que yo los ayude a mejorar en ese tema que los tenía estancados.

Con este curso, espero aprender maneras para planear mis clases y elaborar didácticas divertidas y útiles para enseñar y reforzar las temáticas que planeo instruir como monitor académico.

[YOSELIN STEFY DE LA CRUZ RUDAS]

Quiero ser monitora académica principalmente de fundamentos de química, una materia de mi licenciatura porque tras introducirme a los temas y actividades me dí cuenta que realmente no es una materia difícil, solo se necesita transformar el aprendizaje a uno más dinámico y creativo. Mi objetivo es implementar estrategias didácticas tanto visuales como escritas que faciliten la comprensión de los conceptos, así como una vez un monitor de esta misma materia me dió un poco de claridad en su momento. Además, cuento con experiencia que me permite ser muy organizada, empática y estructurada al liderar grupos. Quiero motivar a mis compañeros y mostrarles que la química no necesariamente debe ser aburrida.

[MANUEL JOSÉ SALAS CERVANTES]

Quiero ser monitor académico porque considero que es una oportunidad valiosa para contribuir al proceso de aprendizaje de mis compañeros, mientras fortalezco mis propias competencias académicas y profesionales. La experiencia de explicar y orientar a otros permite consolidar el conocimiento propio y desarrollar habilidades esenciales como la comunicación, la responsabilidad y el liderazgo. Además, creo firmemente que un acompañamiento cercano y oportuno puede marcar una diferencia significativa en el rendimiento y la confianza de quienes enfrentan dificultades en su formación.

[RICARDO JOSE MORON BERMUDEZ]

Me gustaría ser monitor académico porque disfruto ayudar a otros estudiantes a superar las dificultades que se presentan durante el aprendizaje. Como estudiante, sé lo frustrante y agotador que puede ser no entender un tema, tener dudas y no saber a quién acudir para recibir orientación. En muchas ocasiones, la ausencia de monitores académicos hace que algunos estudiantes se sientan desmotivados o pierdan confianza en sus capacidades.

Considero que ser monitor es una oportunidad para compartir los conocimientos que he adquirido y apoyar a mis compañeros en su proceso de formación. Además, me permitiría fortalecer mis habilidades de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo. Me motiva la idea de poder explicar temas de una manera más cercana y comprensible, ayudando a que otros estudiantes alcancen sus metas académicas.

[carlos-manuelmanjarres-chacon]

Quiero ser monitor académico ya que mi vocación es enseñar a las demás personas, que en mi encuentren siempre un lugar seguro en donde puedan encontrar respuestas a sus dudas, impartir mi conocimiento a las demás personas para mi es satisfactoria, además el acompañamiento académico es muy útil aun mas cuando nos encontramos en semanas de parciales

[MANUEL JOSÉ SALAS CERVANTES]

Comparto tu perspectiva, Carlos. La vocación de enseñar y crear un espacio seguro donde los compañeros puedan resolver sus dudas es fundamental en el rol de monitor académico. Especialmente en épocas de parciales, contar con ese acompañamiento cercano marca una gran diferencia en el rendimiento estudiantil.