La relación entre la academia occidental y otras formas de conocimiento no siempre se da en condiciones de igualdad. Las investigaciones occidentales tienden a ver al mundo fuera de Occidente, incluso a los académicos del sur global, como socios de segunda categoría en lugar de compañeros con quienes construir conocimiento de manera conjunta.
Esta situación se vuelve aún más evidente cuando se habla de pueblos indígenas. Incluso en lugares donde es claro que las comunidades indígenas tienen mucho que aportar a la comprensión del mundo actual, sus conocimientos suelen ser ignorados. Personas ajenas a estas comunidades construyen investigaciones o carreras académicas describiendo perspectivas indígenas que difícilmente podrían ser mejor explicadas que por quienes las viven y las transmiten directamente.
Si la academia occidental quiere seguir siendo relevante, debe construir alianzas basadas en relaciones de igualdad, reconociendo a los demás como compañeros y socios en la producción de conocimiento, en lugar de hablar por ellos.
T0 dieron "Me gusta"Publicado en Actividades_Capazde, Capazde
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