Más allá de corregir: lo que aprendí sobre encontrar causas raíz
Uno de los mayores aprendizajes que me deja Monitores que Inspiran no tiene que ver con dominar un tema, sino con algo que rara vez…
Categoría: Innovación educativa
Monitores que inspiran: Mi Experiencia
Más que verlo o sentirlo como un curso que uno hace de manera obligatoria y que sea pasajero, se sintió muy enriquecedor y me hizo…
De resolver ejercicios a acompañar personas
Lo que me dejó el curso Monitores que Inspiran, desde la monitoría de Cálculo Integral Cuando empecé como monitor de Cálculo Integral creía que mi…
Enseñar también es dejar huella
Hay conocimientos que se aprenden para aprobar un examen y otros que cambian la forma en que uno ve las cosas. Para mí, Monitores Inspiran pertenece…
Monitores que Inspiran: Aprender, Acompañar y Transformar
Cuando comencé mi experiencia como auxiliar docente en el área de Matemáticas, pensé que mi principal responsabilidad sería explicar procedimientos, resolver ejercicios y ayudar a…
De la Monitoría Tradicional a la Experiencia de Aprendizaje: El Arte de Inspirar en el Aula
Existe una distancia abismal entre transmitir información y transformar realidades. Durante mucho tiempo, el rol de la monitoría académica se encasilló en la asistencia técnica,…
Pokémon GO, una experiencia transmedia que conecta lo digital con el mundo real
Cuando pensamos en Pokémon, normalmente lo asociamos con videojuegos, series animadas o películas. Sin embargo, Pokémon GO demuestra que esta franquicia ha evolucionado hacia una…
Inteligencia artificial y educación: el nuevo ciclo de webinars que conectará a las universidades del país
La Asociación Colombiana de Universidades (ASCUN) anunció la integración reciente de la Red Universitaria para la Educación con Tecnología (RedUNETE) a sus redes académicas, un…
Aprender con Movimiento: Un docente capacitado puede transformar el aula en un espacio de aprendizaje inclusivo
Población Objetivo: Niños estudiantes con TDAH. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es un síndrome neurológico frecuente caracterizado por hiperactividad, impulsividad y…
Afianzando el conocimiento, consolidando el potencial: Programa integral para estudiantes con altas capacidades
1. Diagnóstico del problema En los sistemas educativos actuales, la identificación de estudiantes con altas capacidades suele centrarse principalmente en pruebas de coeficiente intelectual, lo…
