[yessicapatriciacotesgil]

Las reuniones en vivo como zoom, Microsoft team, nos permiten interactuar en tiempo real con los estudiantes facilitando el aprendizaje activo, y colaborativo entre el grupo y el docente, en mi caso muchas veces siento que los estudiantes se sienten más libres de expresar sus opiniones, las Salas de trabajo son una ayuda didáctica maravillosa integra a los grupos y permite al docente observar el trabajo realizado.

La experiencia más significativa es la realización de las clases espejo que nos permite incluso compartir experiencias y conocimiento entre estudiantes y profesores de diferentes países.

[Jonathan Joel Silva Pinto]

En mi experiencia docente, las herramientas de interacción sincrónica como <strong data-start=»343″ data-end=»363″>MS Teams Meeting y <strong data-start=»366″ data-end=»374″>Zoom, integradas al Campus Virtual, han sido fundamentales para fortalecer la participación activa de los estudiantes y generar mayor cercanía en los cursos virtuales. Utilizo las reuniones en vivo no solo para explicar contenidos, sino también para realizar espacios de diálogo, aclaración de dudas y actividades breves como preguntas detonantes o análisis de casos, lo que incrementa la participación y el compromiso.

Una estrategia que me ha dado muy buenos resultados es combinar las sesiones sincrónicas con la herramienta de <strong data-start=»902″ data-end=»923″>Elección de grupo. Antes de una actividad colaborativa, permito que los estudiantes se inscriban en grupos según su interés o disponibilidad horaria. Esto favorece la organización, la responsabilidad compartida y el trabajo en equipo. Posteriormente, cada grupo desarrolla una actividad y socializa sus resultados durante una reunión en vivo, promoviendo el aprendizaje colaborativo.

Adicionalmente, la <strong data-start=»1310″ data-end=»1336″>App del Campus Virtual facilita el seguimiento del curso, ya que los estudiantes reciben notificaciones oportunas sobre reuniones, tareas y mensajes, mejorando la asistencia y la comunicación. Considero que cuando estas herramientas se utilizan con una planificación clara y objetivos pedagógicos definidos, realmente potencian el aprendizaje y fortalecen la interacción docente-estudiante.

[Edgar Emilio Fernandez Llanes]

Me gusta utilizar zoom, es una herramienta que me permite ser anfitrión, grabar, compartir, tablero, crear salas interactivas. Me siento como do trabajando con ella

[Yuri Maritza Fernandez Pacheco]

Durante el desarrollo de mis clases de manera virtual, utilizo Microsoft Teams, debido a que me ha permitido interactuar muy bien con mis estudiantes, fomentando su participación activa y haciendo que el proceso formativo sea mas dinámico y autónomo.

[ALIANO JOSE TETTE POMARICO]

Durante el desarrollo de mis clases he utilizado <strong data-start=»172″ data-end=»191″>Microsoft Teams y la <strong data-start=»197″ data-end=»233″>herramienta de elección de grupo del Campus Virtual como recursos fundamentales para fortalecer la interacción y la organización del trabajo colaborativo. En Teams, realizo reuniones en vivo donde los estudiantes pueden compartir sus pantallas, presentar avances y participar en debates en tiempo real. Una estrategia que me ha dado buenos resultados es asignar <strong data-start=»563″ data-end=»593″>roles dentro de cada grupo (coordinador, relator, vocero), lo que mejora la responsabilidad individual y la cohesión del equipo. Además, utilizo la <strong data-start=»715″ data-end=»736″>elección de grupo para que los estudiantes seleccionen libremente con quién trabajar, lo que genera mayor compromiso y afinidad en las actividades colaborativas.<br data-start=»880″ data-end=»883″> Estas herramientas han permitido no solo mejorar la comunicación, sino también fomentar un aprendizaje más activo y participativo, donde cada estudiante se siente parte del proceso y contribuye de manera significativa al resultado final.