[RICARDO ANDRES CORDOBA ROQUES]

Excelente aporte compañera, es muy importante que como líderes del sistema de gestión de la seguridad y salud en el trabajo estemos al tanto de todas las actualizaciones que nos brinda nuestra gran universidad,.

Los invito a todos a que aprovechemos todas las oportunidades digitales de mejora que nos ofrece la universidad del Magdalena, para mi concepto todas las herramientas con las que interactuamos son importantes, pienso que depende de cada uno de nosotros sacarles el verdadero provecho, esto nos permitirá navegar de manera segura y a la vanguardia de las demás organizaciones de mayor nivel.

Unimagdalena somos todos ….

[RAFAEL DE JESUS VISBAL MERIÑO]

Totalmente de acuerdo, no hay una menos importante que la otra.

[ILSE VARGAS HERRERA]

Estoy de acuerdo contigo, la retroalimentación es una de las funciones más valiosas del Campus Virtual, ya que nos permite recibir comentarios claros y oportunos para mejorar nuestro aprendizaje. Además, como mencionas, la plataforma es más organizada y visualmente clara, lo que hace que navegar y encontrar la información sea más sencillo. Esa combinación de facilidad de uso y comunicación efectiva entre estudiantes y docentes realmente optimiza el proceso formativo. Sin duda, aprovechar esta herramienta nos ayuda a identificar nuestras fortalezas y áreas de mejora, permitiéndonos avanzar con mayor seguridad y confianza en cada curso que realizamos.

[ALEXANDRA VIZBAL GONZALEZ]

Todas las herramientas son importantes para nosotros los estudiantes, ya que son necesarias para nuestra formación.

[ILSE VARGAS HERRERA]

De las herramientas vistas, considero que los foros son los más útiles para mi aprendizaje, porque permiten intercambiar ideas, aclarar dudas y enriquecer el conocimiento a través de la participación activa. Favorecen el aprendizaje colaborativo, ya que puedo conocer diferentes perspectivas y debatir de manera constructiva. Un ejemplo concreto de uso sería en un curso de Gestión Pública, donde el foro sirva para discutir casos reales de políticas públicas en Colombia. Allí, cada estudiante podría analizar un caso, exponer su opinión con argumentos y responder a las intervenciones de sus compañeros, fomentando así el pensamiento crítico y la interacción académica.