¿Qué herramientas del Campus Virtual son más útiles para motivar a estudiantes?

  • Ángela Marcela Rodríguez Romero

    Miembro
    5 de febrero de 2026 en 11:12 am
    0 Puntos B10

    Considero que el aprendizaje mas significativo ocurre cuando el estudiante deja de ser un espectador y se convierte en autor. por tanto, una buena estrategia es la implementación de Wiki como herramienta de construcción colectiva, en ella, los estudiantes no solo consultan información sino que investigan y redactan de manera colaborativa un glosario de conceptos claves o un manual de buenas practicas sobre un tema especifico del curso.

  • Cristian David Bolaño Caceres

    Miembro
    4 de febrero de 2026 en 11:04 pm
    0 Puntos B10

    Considero que las herramientas más útiles del Campus Virtual para motivar a los estudiantes son los foros, porque promueven la participación y el aprendizaje colaborativo; las actividades interactivas y cuestionarios, ya que hacen el proceso más dinámico y permiten retroalimentación inmediata; y los recursos multimedia (videos, presentaciones y enlaces), porque facilitan la comprensión y hacen el aprendizaje más atractivo. Estas herramientas fortalecen el interés, la autonomía y el compromiso del estudiante con su proceso formativo.

  • Orlando Ramirez Rodriguez

    Miembro
    4 de febrero de 2026 en 5:05 pm
    541 Puntos B10

    De acuerdo compañera,muy buenas herramientas…

  • Orlando Ramirez Rodriguez

    Miembro
    4 de febrero de 2026 en 5:03 pm
    541 Puntos B10

    Mediante estas herramientas y otras como el foro,uno como docente puede conocer los estudiantes,sus intereses.Para diseñar actividades acordes…

  • Jalexis Cecilia Ferreira Cueva

    Miembro
    2 de febrero de 2026 en 8:25 pm
    0 Puntos B10

    Considero que la herramienta Taller es una de las más útiles para involucrar a los estudiantes como protagonistas del aprendizaje, ya que les permite construir productos propios y participar activamente en procesos de autoevaluación y coevaluación. La implementaría mediante actividades contextualizadas, con criterios claros, promoviendo la retroalimentación entre pares y la reflexión sobre el propio aprendizaje. De esta manera, se fortalece la participación, la autonomía y el pensamiento crítico en el entorno virtual.

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