[Carol Biviana Dau Escobar]

Considero que el <strong data-start=»17″ data-end=»27″>taller es la herramienta más útil, ya que permite a los estudiantes aplicar lo aprendido de forma práctica, reflexiva y colaborativa. Lo implementaría planteando actividades con retos reales, retroalimentación oportuna y espacios para que los estudiantes tomen decisiones, fomentando así su participación activa y autonomía.

[ANGIE TATIANA JIMENEZ PAEZ]

Considero que la herramienta más útil para mi aprendizaje son los foros, ya que permiten una comunicación abierta y constante entre compañeros y docentes. A través de ellos es posible compartir ideas, resolver dudas y debatir sobre los temas vistos en clase, lo que enriquece la comprensión de los contenidos. Por ejemplo, en un curso de Literatura podría participar en un foro para discutir el análisis de una obra, aportando mi interpretación personal y comentando las ideas de mis compañeros, lo que me ayudaría a ampliar mi perspectiva y reforzar lo aprendido.

[ANGIE TATIANA JIMENEZ PAEZ]

Considero que la herramienta más útil para mi aprendizaje son los foros, ya que permiten una comunicación abierta y constante entre compañeros y docentes. A través de ellos es posible compartir ideas, resolver dudas y debatir sobre los temas vistos en clase, lo que enriquece la comprensión de los contenidos. Por ejemplo, en un curso de Literatura podría participar en un foro para discutir el análisis de una obra, aportando mi interpretación personal y comentando las ideas de mis compañeros, lo que me ayudaría a ampliar mi perspectiva y reforzar lo aprendido.<div>
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[Cindy Lorena Garcia Pinto]

En el salón de clases normalmente hago retroalimentación de actividades e indago que opinan sobre algún tema en especial en forma de mesa redonda o debate. Ahora con la funcionalidad del campus con la opción de encuestas, se puede implementar esta herramienta con la finalidad de conocer la percepción de los estudiantes y así poder ajustar situaciones o temas de interés.

[Luis Aníbal Mora García Luis Aníbal Mora García]

Para involucrar a los estudiantes en la construcción de un curso académico es crucial <mark>fomentar su participación activa y hacerlos sentir dueños del proceso de aprendizaje</mark> y lograr mediante la implementación de estrategias que promuevan la colaboración, la toma de decisiones compartida y de aprendizaje académico