¿Qué recursos consideras más efectivo para organizar y presentar los contenidos?
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¿Qué recursos consideras más efectivo para organizar y presentar los contenidos?
Laidy Caicedo castro respondió hace 18 horas, 53 minutos 47 Miembros · 56 Respuestas
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Puntos B10
Todos los elementos de esta unidad son valiosos e importantes.
De acuerdo a nuestras necesidades e intereses, les vamos dando su uso adecuado.
Área de textos y medios, permite que la estructura y presentación de nuestros cursos sean atractivos y llamativos a los estudiantes y se interesen por los mismos y sus contenidos.
Los otros: Leganto, Libros, Páginas, apoyan a reforzar las temáticas trabajadas con elementos que aortan y dan significancia a los conocimientos impartidos.
Calificación y configuración de Rúbricas, facilita que el estudiante conozca y reconozca como va su aprendizaje, qué va logrando, dónde están sus falencias y qué debe esforzarse para mejorar, obvio acompañado por nuestra asesoría presencial.
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Puntos B10
Todas y cada una de las herramientas cumplen un papel distinto y a la vez funcional. En mi caso, he utilizado más la rúbrica como brújula que enruta las pautas a seguir ante cualquier tarea, examen, foro o actividad. Esto delimita los objetivos, volviéndolos más claros y concisos. De la mano con una retroalimentación asertiva, el proceso de enseñanza-aprenizaje habrá sido colocado en tierra fértil.
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Puntos B10
No podría estar más de acuerdo con usted. El libro es columna vertebral de donde se emanan los ejes centrales de la asignatura. Así mismo, es muy pertinente lo que usted señala sobre evitar páginas atiborradas de mucha información por un lado, e incorporar elementos visuales, por el otro (los estudiantes suelen ser atraídos por elementos de éste tipo).
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Puntos B10
El recurso Libro permite crear una estructura multipágina con una tabla de contenidos. Es efectivo porque evita el «scroll infinito» en la página principal y organiza la información en capítulos lógicos (Introducción, Teoría, Práctica, Autoevaluación). Además, como estrategia se puede incluir un video corto o un gráfico al inicio de cada capítulo para «enganchar» al alumno antes de pasar al texto.
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Puntos B10
Todos me parecen que se pueden aprovechar
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