[Gustavo Chang Nieto]

Dependiendo de la asignatura he realizado pruebas de ensayos de materiales (vigas a flexión y cortante), la práctica de laboratorio hace parte de la asignatura de Resistencia de materiales. Para otra asignatura impartida como es el CONCRETO II o diseño de puentes los estudiantes modelan en programas de análisis estructural un edificio en concreto reforzado o un puente de vigas y losa en estos proyectos los estudiantes deben predimensionar los elementos estructurales , evaluar las cargas gravitacionales, viento, sísmicas, etc, para luego realizar el diseño estructural y finalmente elaborar los planos de construcción.

[Victor Ceballos]

Si he implementado el prototipado en mis clases con el uso de simulaciones de estructuras utilizando Pyhton. Un buen prototipado podría ser el uso de simuladores como opensees.

[Laura Marcela Acevedo Navarro]

He tenido la oportunidad desde mi experiencia poner en practica metodologias ludicas de equipo, en las que se ha debido trabajar en un producto para encontrar la respuesta. si bien he experimentado el reto de poner en practica antes de, llevarlo a un proceso profesional me sorprende y admiro a quienes han logrado capturar la esencia del aprendizaje desde el momento cero.

[Ronny Alfonso Cantillo Jimenez]

Es interesante ver como se puede diseñar estrategias innovadoras como las presentadas en este apartado, y me es muy familiar pues he participado como docente en la evaluacion de este tipo de prototipado en semestres anteriores, en particular en mis clases he diseñado una estrategia simple pero que creo poderosa, dejar un trabajo o diseño guiado que tenga una respuesta quizas sacada de lo común (valores muy altos o muy bajos) que reta al estudiante a pensar indagar en su grupo de trabajo si el diseño propuesto tiene aplicabilidad en la realidad. seria interesante en nuestro programa crear un trabajo de prototipado que logre reunir mas de una rama de la ingenieria civil en el transcurso de la carrera y no solo de primer o ultimo semestre.

[Eduardo Segundo Cifuentes Bonett]

En mi clase de Aprendizaje e Intervención Educativa se han desarrollado prototipos con acercamiento breves a intervenciones en problemáticas hipotéticas, en las cuales los estudiantes deben diseñar estrategias de intervención que pueden llegar a proyectarse más adelante a contextos educativos reales en sus prácticas profesionales Investigativas, estos prototipos son de gran utilidad para que los estudiantes se vayan familiarizando con los tipos de estrategias y ajustes razonables que deben implementar posteriormente en su formación profesional.