[BRANGGI YOLIT GONZÁLEZ RIVERA]

Aunque no soy docente, considero que el diseño cumple un papel fundamental en la práctica educativa porque permite estructurar, mejorar y transformar las experiencias de aprendizaje de manera intencional y reflexiva; no se trata solo de organizar contenidos, sino de analizar necesidades, proponer soluciones y ajustar continuamente las estrategias mediante procesos iterativos como el diamante de diseño. Desde la visión de Neri Oxman, el diseño convierte la utilidad en comportamiento, y en educación esto significa transformar el conocimiento en experiencias significativas donde los estudiantes pensamos, participamos activamente, construimos nuestras propias ideas y desarrollamos pensamiento crítico, logrando que el aprendizaje sea más dinámico, colaborativo y significativo

[ELKIN MANUEL TAPIA SALCEDO]

En mi práctica educativa cotidiana, el diseño cumple un papel fundamental porque me permite organizar de manera intencional lo que quiero que mis estudiantes aprendan y cómo lo van a lograr. No se trata solo de preparar un tema, sino de pensar en los objetivos, las actividades, los recursos y la forma de evaluar, asegurando que todo tenga coherencia.

[Adriana del Socorro Pabon Noguera]

El diseño en mi práctica educativa me permite planificar las clases de forma sistemática, adecuar las estrategias pedagógicas a las necesidades de los estudiantes y promover su participación activa. Asimismo, facilita la integración de herramientas tecnológicas y recursos interactivos, garantizando que los objetivos de aprendizaje se alcancen de manera eficaz y significativa.

[DWAITZ SAID IBAÑEZ SIERRA]

El diseño en mi práctica educativa me permite planificar clases de manera organizada, adaptar estrategias a las necesidades de los estudiantes y fomentar su participación activa. También facilita integrar herramientas tecnológicas y recursos interactivos, asegurando que los objetivos de aprendizaje se cumplan de manera efectiva y significativa.

[BRENDA PATRICIA FERNANDEZ CARRILLO]

En mi día a día como educadora, el diseño es la brújula que me orienta. Antes de planear una clase pienso en qué quiero que mis estudiantes logren y luego en cómo puedo ayudarlos a alcanzarlo. Eso me lleva a organizar las ideas, escoger las actividades y preparar materiales que no solo transmitan información, sino que inviten a la participación, la curiosidad y la reflexión.