[VALENTINA CALDERÓN CALDERÓN]

Me parece excelente el enfoque que te gustaría darle a la enseñanza de las matemáticas, porque es probablemente una de las áreas más complicadas no solo de aprender, sino también de enseñar. Además, es interesante que quieras salir un poco de las casillas de solo enseñar números e ir un poco más allá, que es aplicarlo a la realidad, a la vida cotidiana, que aunque no parezca tiene más matemáticas de la que nos gustaría.

[VALENTINA CALDERÓN CALDERÓN]

Estoy completamente de acuerdo, hoy en día la educación o la manera en como se enseña en las diferentes instituciones se ha vuelto tan cuadriculada y cero o poco participativa por parte de los estudiantes. Considero que la manera en la que quieres llevar acabo tu plan de monitorias es completamente acertado teniendo en cuenta la realidad actual de la educación.

[CRISTINA ISABEL RAMOS CÁRCAMO]

Quiero ser monitor académico porque me motiva apoyar a mis compañeros en su proceso de aprendizaje y fortalecer al mismo tiempo mis propios conocimientos. Considero que explicar y guiar a otros me permitirá profundizar en los temas, mejorar mi capacidad de comunicación y desarrollar habilidades como el liderazgo y la responsabilidad.

Esta experiencia aportará a mi crecimiento personal, académico y profesional, ya que me ayudará a ser más disciplinada, empática y segura al expresar ideas, preparándome mejor para los retos futuros.

[JOSHUA CALEB MEZA SALTARÍN]

me parece muy acertada tu reflexión sobre superar la enseñanza basada únicamente en la memorización. Estoy de acuerdo en que comprender el “por qué” es clave para un aprendizaje duradero. Tal vez podríamos integrar ejemplos aplicados a situaciones económicas reales para hacer el estudio más dinámico y significativo.

[JOSHUA CALEB MEZA SALTARÍN]

coincido en que la monitoría debe tener un enfoque colaborativo y de apoyo. Me parece muy valioso que destaques la enseñanza como una pasión y como un espacio para fortalecer habilidades.