[Orlando Ramirez Rodriguez]

Buena porte compañera

[Orlando Ramirez Rodriguez]

Utilizo las reuniones en vivo como espacios de interacción activa, priorizando el diálogo, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo en tiempo real. Planteo consignas claras, uso preguntas disparadoras y promuevo la participación mediante debates, encuestas y trabajo en salas pequeñas. La elección de grupo en el Campus Virtual la empleo para fomentar la autonomía, permitiendo que los estudiantes se organicen según intereses o ritmos de trabajo. Además, asigno roles dentro de los grupos y propongo actividades con productos concretos. Estas estrategias favorecen el compromiso, la colaboración y un aprendizaje más significativo y participativo.

[Laura Gelvez]

Las reuniones en vivo no las uso para repetir lo que está en los recursos. Son espacios para tensión: planteo un caso real, un dilema ético o un error común y los hago debatir desde el minuto uno. Si vienen preparados (gracias a los condicionantes), la sesión se vuelve un laboratorio, no una cátedra grabada.

La elección de grupo la manejo con intención estratégica. A veces dejo que se organicen solos para fortalecer redes naturales; otras veces los asigno mezclando perfiles: quien domina Excel con quien tiene experiencia de campo, el tímido con el que lidera. El objetivo es que cada equipo tenga grietas productivas que obliguen a negociar significados.

[Yiniva Camargo Caicedo]

Estas herramientas del Campus Virtual han apoyado el desarrollo de mis actividades académicas dado que los cursos que oriento son teórico-prácticos. En ese sentido, las prácticas de laboratorio son grupales y generan un informe que los integrantes deben cargar en la plataforma. Es allí donde la elección de grupo cobra valor, porque ellos seleccionan a los compañeros con los que se organizarán a lo largo del semestre para la realización de estas prácticas, así como el cargue del informe correspondiente en el enlace.

Mis cursos son presenciales, pero las reuniones en vivo por Teams suelen convertirse en canales de comunicación con los estudiantes para la resolución de dudas o comentarios que los estudiantes puedan tener en relación a una asignación académica o algún contenido suministrado a través del Campus Virtual.

[Maria del Pilar Sales Camargo]

Son muy importantes y valiosas las herramientas de interacción y trabajo colaborativo que nos proporciona el Campus Virtual. Son espacios que cambian las dinámicas de las clases, facilitando la integración de los mismos estudiantes, al igual que compartir el conocimiento, desde su búsqueda, transformación y socialización. Interesante la herramienta de crear grupos y permitir que el estudiante conforme el suyo de acuerdo a sus necesidades e intereses. Aprovechar todas estas bondades tecnológicas que fortalecen nuestro quehacer pedagógico y hacen empática las interacciones de las clases.