[Yesica Tatiana Beltran Gomez]

Utilizo las reuniones en vivo a través de Teams como un espacio de práctica guiada y no solo de exposición. Normalmente abro con una activación rápida y luego paso a trabajo aplicado usando pizarra colaborativa: los estudiantes resuelven un ejercicio en tiempo real, justifican pasos y comparan soluciones. Para fomentar participación, asigno roles rotativos (facilitador/a, quien escribe en la pizarra, quien valida, quien sintetiza) y cierro en el chat: qué entendieron, qué les costó y qué queda por reforzar.

La elección de grupo en Campus Virtual la uso para organizar las actividades grupas de forma sostenible: cada grupo tiene un espacio y responsabilidades claras (foro, entrega o documento).

Así, las reuniones en vivo sirven para construir y discutir, y la elección de grupo asegura organización, seguimiento y aprendizaje colaborativo con evidencias concretas.

[Carlos Mario Escobar Sangregorio]

Realmente estoy apenas iniciando este proceso de iniciar a trabajar con universidad, sin embargo reconozco que teams es una herramienta bastante importante en todo este proceso de acercamiento a los estudiantes.

Creo que genera tranquilidad al mismo tiempo expectativa para conocer de cerca todo lo que está pasando y así como el en vivo permite conocer expresiones e impresiones de los estudiantes

[Orlando Ramirez Rodriguez]

Completamente ,asi es muy buenas herramientas

[Orlando Ramirez Rodriguez]

Buena porte compañera

[Orlando Ramirez Rodriguez]

Utilizo las reuniones en vivo como espacios de interacción activa, priorizando el diálogo, la resolución de problemas y el trabajo colaborativo en tiempo real. Planteo consignas claras, uso preguntas disparadoras y promuevo la participación mediante debates, encuestas y trabajo en salas pequeñas. La elección de grupo en el Campus Virtual la empleo para fomentar la autonomía, permitiendo que los estudiantes se organicen según intereses o ritmos de trabajo. Además, asigno roles dentro de los grupos y propongo actividades con productos concretos. Estas estrategias favorecen el compromiso, la colaboración y un aprendizaje más significativo y participativo.