[JORGE IGNACIO VILLA HERNANDEZ]

En mi caso, siempre que tengo la posibilidad de complementar mis actividades presenciales con actividades virtuales utilizo el recurso de grabación. Con esto aseguro que si algún estudiante por algún motivo no pudo asistir de manera sincrónica, lo pueda realizar de manera asincrónica. Por otro lado, para el desarrollo de talleres grupales, los cuales pueden realizar y entregar con algún tiempo no menor a una semana, el recurso de elección de grupos me parece una herramienta poderosa que fortalece la interacción entre los estudiantes y el trabajo colaborativo.

[JORGE IGNACIO VILLA HERNANDEZ]

Concuerdo con la profesora Alcira, Teams es un valioso recurso para el desarrollo de los cursos.

[Jose Julian Bonilla Acosta]

Mis estudiantes y yo siempre nos conectamos por medio de Microsoft Teams.

Las estrategias para mantener la atención ávida son múltiples:

Desde colocarles canciones (enseño inglés), trailers de películas en vigencia, competencias (kahoot, por ejemplo), los animo a que participen y que se sientan orgullosos de sus errores (pues son inevitables a la hora de dominar un segundo idioma); realizo salas fragmentadas. Realizamos ejercicios de imitación de acentos (británico, americano, australiano), y les envío las temáticas con anticipación para que lleguen a clase con bases sólidas previas (clase invertida: ‘flipped classroom).

[Russiel Del Valle Rodriguez Paez]

Ciertamente he utilizado, aunque no muy frecuente, el campus virtual para interacción en video con mis estudiantes. Pero ha sido de gran ayuda para la cronología de clases, generar link de enlaces para asistencia a clases, asignación de tareas individuales y en grupos y para generar cuestionarios de evaluación formativa (no calificativa). Al igual que ha sido de gran ayuda en el proceso de socialización, debido a que virtualmente me ha permitido compartir el examen en pantalla y dar una socialización explicativa a la formulación y resolución de cada una de las preguntas. Esto ha si de gran ayuda porque, además, me rinde el tiempo y es más viable alcanzar el propósito real de la socialización y no limitarme a la entrega de notas.

Por otro lado, me he apoyado mucho en team, para la generación de clases virtuales y para mantener una comunicación constante, permanente y abierta con mis estudiantes, tanto para conversaciones en grupo como para conversaciones individuales.

La verdad, los estudiantes responden muy bien a la herramienta team.

[Claudia Esperanza Amezquita Medina]

La herramienta presenta múltiples beneficios, pues se puede dejar una grabación para que sea usada de forma asincrónica, lo cual facilita la labor de enseñanza aprendizaje.