[Diego Armando ARIAS DIAZ]

1. Reuniones en vivo

En el Campus Virtual utilizo las reuniones en vivo como un espacio para fomentar la participación activa de mis estudiantes. Durante estos encuentros procuro que el aprendizaje sea dinámico e interactivo, realizando actividades como debates, lluvias de ideas y trabajo en salas pequeñas, donde todos tengan la oportunidad de expresarse y construir conocimiento de manera conjunta. Estas reuniones también me permiten fortalecer la comunicación, aclarar dudas en tiempo real y generar un ambiente de confianza que estimula el interés y la motivación por aprender. Considero que este tipo de encuentros en línea convierten la clase en un espacio de diálogo constante y en una oportunidad para consolidar aprendizajes significativos.

2. Elección de grupo

La herramienta de elección de grupo en el Campus Virtual me ha permitido promover la autonomía y la colaboración entre los estudiantes. Al brindarles la posibilidad de elegir con quién trabajar, se genera un mayor sentido de responsabilidad y compromiso con las tareas asignadas. Una vez conformados los grupos, establezco roles específicos y realizo un acompañamiento continuo para garantizar la participación de todos. Además, utilizo foros grupales y espacios de retroalimentación para que los estudiantes reflexionen sobre su proceso y fortalezcan sus habilidades de trabajo en equipo. De esta manera, esta herramienta se convierte en un recurso valioso para potenciar el aprendizaje colaborativo y construir conocimiento de forma colectiva.

[Diana Luz Escobar Ospino]

Microsoft Teams es una herramienta que facilita la interacción con los estudiantes en espacio sincrónico o asincrónico. Permite el uso de diferentes recursos como documentos, enlaces a recursos en línea, videos, ejercicios, cuestionarios, todos orientados al aprendizaje. Facilita la organización de actividades, con la posibilidad de generar retroalimentación de manera efectiva, tanto en el campus como mediante correo electrónico.

Padtlet es una herramienta facilita el trabajo colaborativo don los estudiantes y que ha resultado ser efectiva y con la cual se ha identificado que resulta fácil y atractiva a los estudiantes.

[Jose Luis Aguilar Siado]

En la realización de talleres grupales pala la solución y análisis de situaciones problémicas en física, optamos por organizar grupos, ya sea en vivo o con el uso de la herramienta Teams. Esto permite al estudiante creer en el trabajo colaborativo, y dedicar tiempo a intercambiar ideas y opiniones diversas en su grupo y entre los grupos distintos organizados

[ALFONSO ENRIQUE PACHECO PALMERA]

El docente es una guía un orientador partiendo de esa base podemos decir que somos compañeros del estudiante por tal motivo le damos confianza al estudiante para participar y ser dinamizador de su proceso9 enseñanza aprendizaje.

[PAULA ANDREA SANMARTIN MIRANDA]

la plataforma zoom es un gran herramienta ya que en ella podemos ver las clases en tiempo real podemos conectar con los profesores y compañeros y de ese modo debatir sobre temas y despejar dudas e inquietudes, tambien para realizar trabajos y ponerse de acuerdo con los compañeros a la hora de realizar trabajos en enquipo