[Ana Maria Muñoz Prada]

Utilicé las reuniones o clases virtuales por Teams integradas al Campus Virtual para explicar temas clave, resolver dudas en tiempo real y promover la participación de los estudiantes, les realicé preguntas y comentarios. Las clases quedaron grabadas y enlazadas al curso, lo que facilitó el acceso y el repaso, además para los que por algún motivo no lograron conectarse. Aún no utilizo la herramienta de grupo, ya que hubo inconvenientes con unos estudiantes : (

Durante el semestre como estrategia, combiné las clases presenciales y los encuentros sincrónicos con actividades posteriores en grupo y retroalimentación.

[Nelvis Esther Vega Mendoza]

¿Cómo utilizas las reuniones en vivo y la elección de grupo en el Campus Virtual para fomentar la participación activa y la colaboración entre tus estudiantes? desde mi experiencia atraves de la plataforma teem fomento la participacion atraves de la organizacion de cada grupo donde cada estudiante se responsabiliza de socializar su participacion atraves de situaciones de casos aplicandolos desde sus experiencias. toda esta participacion se realiza en vivo desde la realizacion de la clase correspondiente.

[IVAN DARIO SILVA RODRIGUEZ]

En mi experiencia, las herramientas de videoconferencia y gestión grupal del Campus Virtual han sido clave para fortalecer la interacción sincrónica y mejorar la organización del trabajo colaborativo. Particularmente, el uso de <strong data-start=»522″ data-end=»542″>MS Teams Meeting me ha permitido generar espacios de encuentro más cercanos, donde no solo se aclaran dudas, sino que también se promueve la participación activa mediante preguntas orientadoras, uso del chat y sesiones breves de discusión.

Una estrategia que me ha dado buenos resultados es combinar las <strong data-start=»831″ data-end=»852″>reuniones en vivo con la herramienta de <strong data-start=»875″ data-end=»896″>Elección de grupo. Antes de una sesión sincrónica, organizo a los estudiantes en grupos de trabajo desde el Campus Virtual y asigno una actividad colaborativa específica. Durante la reunión, utilizo salas de trabajo para que cada grupo discuta un caso práctico y luego socialice sus conclusiones. Esto fomenta la corresponsabilidad y el aprendizaje entre pares.

Además, la <strong data-start=»1253″ data-end=»1279″>App del Campus Virtual facilita el acceso oportuno a las reuniones y a los anuncios del curso, lo que incrementa la asistencia y el compromiso de los estudiantes. En conjunto, estas herramientas potencian el aprendizaje cuando se usan con una intención pedagógica clara y orientada a la participación activa.

[yessicapatriciacotesgil]

Al igual que Alcira también me parece una muy buena herramienta de trabajo y es maravilloso que los estudiantes puedan reproducir las grabaciones de manera asincrónica para potenciar su conocimiento.

[yessicapatriciacotesgil]

Las reuniones en vivo como zoom, Microsoft team, nos permiten interactuar en tiempo real con los estudiantes facilitando el aprendizaje activo, y colaborativo entre el grupo y el docente, en mi caso muchas veces siento que los estudiantes se sienten más libres de expresar sus opiniones, las Salas de trabajo son una ayuda didáctica maravillosa integra a los grupos y permite al docente observar el trabajo realizado.

La experiencia más significativa es la realización de las clases espejo que nos permite incluso compartir experiencias y conocimiento entre estudiantes y profesores de diferentes países.