[BRENDA PATRICIA FERNANDEZ CARRILLO]

Puede decir como Docente que, sin tener los conocimientos de este curso manejo conocimiento constructivista, con un deseo inmenso de conocer hasta donde puedo modificar, cada mensaje del curso lo analizo con el fin, que logre comprender al máximo el sentido de este nuevo modelo de educación basado en diseño, a partir de hoy lo implementaré. En cuanto al modelo educativo real que usan en clases, en la Unimag como egresada implementan en pregrado el conocimiento más tradicional y el de conocimiento constructivista en posgrado.
Excelente oportunidad! para impactar en el desarrollo de nuevas rutas de aprendizaje para nuestros estudiantes.

[Alcides Gomez Peña]

Considero que en mis clases reales con los estudiantes aplico el modelo constructivista en donde los estudiantes adquieren el conocimiento y apartir de alli empiezan ellos como protagonistas del proceso de aprendizaje a contruir su propio conocimiento, no sin antes indagar y cuestionar sobre el porque suceden de esa manera, sin embargo, hoy seguimos aplicando el modelo tradicional en todos los niveles educativos, aunque se ha evolucionado en gran medida en buscar que el estudiante sea el agente activo en el proceso de aprendizaje persiste el rol del docente como el principal protragonista de las aulas.

[Ximena Salazar Cobo]

1. Como docente aplico un sistema constructivista, el cual me permite dirigir el espacio formativo de los estudiantes, invitándolos a la construcción de habilidades que les permitan acceder no solo a la información que hoy en día está al alcance de todos (tanto estudiantes, como docentes), sino al fortalecimiento de capacidades que garanticen un aprendizaje colaborativo.

2. El sistema que predomina en la Universidad es el tradicional, sin embargo considero importante resaltar las acciones que se despliegan tanto a nivel institucional, como a nivel personal por parte de los docentes en una búsqueda constante de aplicar nuevos modelos educativos, los cuales se adapten a los cambios y transformaciones de esta nueva sociedad.

[Abadys Maria Moreno Castañez]

Se puede decir que se ha venido aplicando un modelo tradicionalista. Sin embargo, desde algún tiempo me he esforzado por transitar hacia un método educativo basado en el diseño, en el que docente y estudiante asumen una corresponsabilidad en el proceso de formación.

No ha sido un camino fácil, pues los modelos tradicionales de evaluación aún siguen predominando

[Eduardo Segundo Cifuentes Bonett]

¿Qué modelo educativo aplico y cuál es el modelo que predomina en la Universidad? Considero que en la Universidad se ha ido transitando entre el modelo tradicional y el constructivista ya que mucho docentes han ido transformando sus experiencias pedagógicas, yo procuro utilizar el modelo constructivista generalmente y estoy experimentando con el modelo pasado en proyectos, ya que permite que los estudiantes diseñen ellos mismo rutas de aprendizaje más autónomos y significativos.