[Ronny Alfonso Cantillo Jimenez]

creo que aun se usa el modelo tradicional en nuestra alma mater, aun se mantiene el enfoque tradicional de catedra y estudiantes que reciben un gran cumulo de información sin que puedan ellos interpretar o generar un nuevo conocimiento a partir de interactuar e indagar sobre la informacion nueva que estan conociendo, ademas creo que es importante que el docente por algunos instantes en la clase no sea el centro de atención pues se vuelve monotono y aburrido, y si a ello adicionamos la tradicional evaluación con exámenes sacados de la biblioteca de Alejandria o algun libro ruso o chino con el que aprendimos con dificultad cuando fuimos estudiantes creo que eso trae consigo escasos resultados en nuestros cursos, en particular si bien creo que esto esta mal trato de llevar mis clases en combinacion con lo tradicional pues creo fielmente que algunnos conceptos o «primera enseñanza» como lo menciono en mis primeras clases deben ser asi, pero ya entrando en materia se puede ir dando al estudiante un roll mas participativo y no solo con un foro con una investigacion que algunas veces no resuelve el problema, sino con algo mas aplicado, proponiendo soluciones a problemas reales, aun no teniendo el conocimiento completo para resolver un problema , si un estudiante logra apreciar soluciones simples a problemas complejos es un buen punto de partida y si a ello se le adiciona una solida formacion del rigor tecnico esto puede dar mejores resultados, dicho esto espero poder aprender algo mas sobre esta metodologia de enseñanza y poder ponerla en practica de mejor forma en mis clases.

[Ronny Alfonso Cantillo Jimenez]

• En particular mis clases tienen un mayor porcentaje de adquisición , podria ser un 50 % , pero tambien tienen de produccion e indagacion pues mis cursos estan orientados al diseño de vias, entonces el estudiante no solo debe recibir informacion sino tambien poder producir un diseño que proponga una solucion a un problema en este caso de una necesidad de mejorar la infraestructura que permita una mejor movilidad en nuestro entorno, creo que la indagacion esta presente en menor valor en mis cursos, en particular creo que que es un punto a mejorar , en la planeacion y discuss de la clase con mis estudiantes de tal manera que pueda haber espacios en la cual los estudiantes puedan innovar algo mas sobre lo aprendido y no se que quede solo en lo visto.

bloque10.unimagdalena.edu.co

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[Eduardo Segundo Cifuentes Bonett]

¿Qué modelo educativo aplico y cuál es el modelo que predomina en la Universidad? Considero que en la Universidad se ha ido transitando entre el modelo tradicional y el constructivista ya que mucho docentes han ido transformando sus experiencias pedagógicas, yo procuro utilizar el modelo constructivista generalmente y estoy experimentando con el modelo pasado en proyectos, ya que permite que los estudiantes diseñen ellos mismo rutas de aprendizaje más autónomos y significativos.

[Abadys Maria Moreno Castañez]

Se puede decir que se ha venido aplicando un modelo tradicionalista. Sin embargo, desde algún tiempo me he esforzado por transitar hacia un método educativo basado en el diseño, en el que docente y estudiante asumen una corresponsabilidad en el proceso de formación.

No ha sido un camino fácil, pues los modelos tradicionales de evaluación aún siguen predominando

[Ximena Salazar Cobo]

1. Como docente aplico un sistema constructivista, el cual me permite dirigir el espacio formativo de los estudiantes, invitándolos a la construcción de habilidades que les permitan acceder no solo a la información que hoy en día está al alcance de todos (tanto estudiantes, como docentes), sino al fortalecimiento de capacidades que garanticen un aprendizaje colaborativo.

2. El sistema que predomina en la Universidad es el tradicional, sin embargo considero importante resaltar las acciones que se despliegan tanto a nivel institucional, como a nivel personal por parte de los docentes en una búsqueda constante de aplicar nuevos modelos educativos, los cuales se adapten a los cambios y transformaciones de esta nueva sociedad.