Yo nunca, una serie para padres de adolescentes

Yo nunca es una serie comedia dramática de televisión estadounidense que capitulo a capitulo aborda los dramas de Devi una adolescente india-estadounidense que lidia constantemente con las presiones sociales que les impone la vida escolar. Ella junto con sus dos amigas Fabiola y Eleonor pasan por una serie de situaciones personales, académicas y sociales que requieren el despliegue de todos sus recursos emocionales para afrontar exitosamente la adolescencia e ingresar al mundo adulto preparados con las habilidades sociales necesarias para asumir un rol e impactar positivamente la vida donde pretenden inserir.

La adolescencia entendida como el período comprendido entre la infancia y la adultez, propone una serie de desafíos en tres aspectos principalmente: biológicos, psicológicos y sociales. Desde lo biológico el adolescente experimenta toda una serie de cambios fisiológicos y morfológicos importantes que repercuten en los ámbitos psicológicos y sociales; en lo relacionado al aspecto psicológico el adolescente experimenta una reorganización de sus intereses, resultando normativo que transite por diferentes estilos musicales, de moda e inclusive por diferentes grupos de amigos hasta que encontrar un estilo propio que defina su identidad, implicando esto un aislamiento emocional de sus padres que lo llevará a la conquista de la autonomía emocional y la adopción de una actitud frente a la sociedad. Por su parte, los desafíos sociales invitan al adolescente a la autonomía económica, a la emancipación, que permite que los jóvenes accedan a la condición de adultos (Moreno, 2015). En ese sentido, “Yo nunca” muestra a través de las problemáticas que experimentan sus personajes como se siente un adolescente respecto a la forma cómo se ve a sí mismo, cómo lo ven sus padres, familiares o adultos, y cómo lo ven sus pares… la pregunta es ¿cómo se ve o lo ven frente a qué?

La respuesta no es tan sencilla como se piensa, o al menos no para los padres y docentes de estos adolescentes que constantemente los cuestionan sobre sus decisiones, sobre su forma de vestir, sobre su forma de actuar, sobre sus compañías e intereses. Y el adolescente tiene que lidiar con los cuestionamientos que recibe de su entorno en simultánea con los cuestionamientos internos sobre si es parte o no de un grupo, si lo es entonces se cuestiona por qué lo es y si no qué le falta para pertenecer; se cuestionan sobre sus expectativas a futuro, sobre sus capacidades para asumir la vida y en retribución a los cuestionamientos que reciben también juegan a cuestionar a sus padres y sus formas de proceder. 

Los adolescentes viven en una competencia por la popularidad, el reconocimiento y la aprobación llevándolos a iniciar y mantener conductas de autosabotaje para su bienestar psicológico y social. Esta situación se ve en diferentes capítulos, en general Devi “siempre” a diferencia del nombre de la serie recurre a situaciones poco acertadas que la ponen en aprietos con su madre o amigos. En un capitulo, Devi estaba celosa de Anessa una chica nueva en la escuela y creó un rumor acerca de un trastorno alimenticio que resultó ser cierto, todo resultó mal, arruinando momentáneamente su amistad con Fabiola, Eleonor y Ben, pero también tuvo que enfrentar la mirada inculpatoria de su familia y sus docentes; o en otro capítulo Devi mantiene una relación amorosa con dos de los compañeros más populares de su salón, situación que luego la llevo a días de encierro y fuertes cuestionamientos entre los chicos de su escuela, experimentando aislamiento social y culpa. Y esa constante no es exclusiva del comportamiento de Devi, en la temporada 3 episodio 6 Ben sufre un colapso producto de semanas de trabajo duro para poder conseguir el ingreso a una universidad prestigiosa y la aprobación de su padre, eran tan altas sus expectativas que descuido por completo su salud física y mental.

¿Por qué es una serie que deben ver los padres de adolescente?

Durante las tres temporadas que presenta la serie se logran identificar múltiples situaciones que impactan significativamente el comportamiento social de los personajes y la forma en la que son vistos por los adultos, sumándole además las creencias culturales que demarcan un patrón constante en lo que se espera del adolescente. Los adultos juegan un papel fundamental en la trama de la serie poniendo en evidencia que padres y docentes son los responsables de la gestión del comportamiento emocional y social de los jóvenes; en consecuencia el rol de los padres es acompañar y guiar, no controlar, tal como lo expresan Castaño & García (2016) el objetivo “es supervisar e ir reforzando las actitudes positivas y beneficiosas y contrarrestar y modificar las que no son adecuadas”.

Una situación recurrente a nivel familiar en la vida de los personajes es que se valoran poco competentes por parte de los padres para comprender y dimensionar las preocupaciones reales del mundo de los adultos y en general los padres prefieren no contarle a sus hijos adolescentes cómo se sienten frente a las vicisitudes de la vida, además de tomar decisiones que impactan seriamente su futuro sin comentarles o tenerlos en cuenta, lo que genera una sensación de malestar entre los adolescentes sintiéndose poco valorados. En múltiples ocaciones, los padres de Ben, Devi, Aneesa, Paxton, Fabiola comprendieron que sus hijos eran tan capaces de entender el mundo y asumir las consecuencias de sus actos, que sus aciertos y desaciertos eran producto de la necesidad de crecer para conquistar esa autonomía que promete el mundo de los adultos.

Los padres quieren ver a sus hijos crecer y esperan ver ese producto terminado que aportará y transformará positivamente a la sociedad, pero se les olvida que el producto es el resultado de las experiencias de amor, protección y cuidado desde la infancia, crecer cuesta e implica orientar, corregir, sostener e ir soltando, el mayor temor de los padres es que los hijos se salgan de control, porque eso los haría ver como malos padres o incapaces de cuidar a otro ser humano. “Yo nunca” permite una visión del mundo íntimo de los adolescentes, de sus preocupaciones y miedos, de sus relaciones, de sus frustraciones y expectativas de futuro, de las motivaciones en sus malas decisiones y también sus aciertos; es la oportunidad de entender mediante una comedia como sienten, piensan y viven los adolescentes.

Referencias 

García, P., Castaño, F. (2016). Aprender a educar. Casos prácticos para evitar el mal comportamiento y el fracaso escolar. Penguin Randon House Grupo Editorial. 

Moreno, A. La Adolescencia. Editorial UOC (Barcelona).