Ceguera del experto: cuando la experiencia bloquea el diseño educativo
¿Te consideras un experto en tu campo educativo? Cuidado, podrías estar sufriendo de 'ceguera del experto'. Descubre cómo este fenómeno oculto sab…
Categoría: Diseño educativo
Falacia de planeación educativa: ¿minimizas requisitos y maximizas resultados?
Procesamos una cantidad abrumadora de información en el mismo tiempo limitado de siempre. Somos víctimas de la falacia de planeación.
3 pistas para una educación sin spoilers: Cursos narrativos
¿Los docentes podemos diseñar una educación sin spoilers? La respuesta corta es que si. ¿Pero cómo lo haremos? Con tres sencillas herramientas...
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Escuchar es solo el primer paso del aprendizaje ¿Alguna vez has asistido a una conferencia magistral, de esas que te dejan boquiabierto, y has pensado…
LIED 13 – Innovación educativa: No todo es digital
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La revolución digital del profesor Carlos Carlos López, apasionado profesor de Química de Unimagdalena, siempre tuvo una rutina particular para gestionar su día a día…
LIED 11 – ¿Y si usamos los cuestionarios para aprender, no solo para evaluar?
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LIED 10 – Profesor, ¿listo para zarpar hacia el futuro de la educación?
Este es un post muy especial. Nuestra décima publicación en esta travesía hacia la innovación educativa. En este punto, querido profe, cuéntanos: alguna vez te…
LIED 09 – ¿Formamos profesionales o solo enseñamos contenidos?
Enseñar a pescar… integralmente Hola, comunidad de Unimagdalena. Soy Lied, su compañero robótico con todos los títulos de pregrado y posgrado de Unimagdalena, en otro…
LIED 08 – ¿Tus conferencias son dinámicas y memorables?
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